Recetas para escribir

Por: #GM

Hola queridos lectores, en esta oportunidad les traigo un resumen y explicación de la receta N° 1 para el proceso de escribir que da Daniel Cassany.

¿Qué es redactar?

Es una actividad compleja que se compone de varias tareas. Mediante la investigación sobre la redacción se han encontrado tres procesos de la misma:

  • Planificación (o preescritura).
  • La textualización (o escritura).
  • La revisión (o reescritura).

Proceso N° 1: planificación.

Escribir es la forma en la que un autor (emisor) pretende conseguir un propósito (función) transmitiendo una información (mensaje) a un lector (receptor) a través de un canal (texto escrito).

La planificación es el proceso de escritura que te permite tomar conciencia de la situación de comunicación en la que vas a intervenir y preparar un escrito que pueda lograr tus propósitos. Podemos distinguir varias tareas dentro de la planificación:

  • Analizar la situación de escritura: Consiste en tomar consciencia de las circunstancias que te llevan a escribir y de tus intereses.
  • Generar ideas: Consiste en buscar datos que puedan ser útiles para elaborar el texto.
  • Elaborar un proyecto: Consiste en preparar un esquema, un guión, una propuesta concreta del texto que quieres producir.

Aquí algunas técnicas que puedes utilizar durante la planificación:

  • Mapa de ideas: Elige una palabra clave del tema y apúntala en el centro de la hoja, con letras grandes y dentro de un círculo. Después anota todas las palabras que se te ocurran sobre el tema, circúlalas y relaciónalas entre sí con flechas.
  • Torbellino de ideas (brainstorming): Apunta todas las ideas que se te ocurran sobre ese tema en una hoja.
  • Explorar el problema retórico: Antes de empezar a escribir un texto, responde a las siguientes preguntas:
  • Autor y propósito:

¿Cómo puedo formular en pocas palabras mi propósito?

¿Cómo quiero que reaccione mi audiencia?

¿Cómo quiero presentarme ante la audiencia?

  • Audiencia:

¿Cómo es mi audiencia? ¿Qué sé de ella?

¿Qué es lo que sabe y no sabe del tema?

¿Cuándo y cómo leerá mi texto?

  • Escrito:

¿Cómo será mi texto? ¿Cuántas partes tendrá?

¿Qué tono quiero adoptar? ¿Qué estilo?

  • Estrella de las preguntas: Formula preguntas sobre el tema, con la ayuda de los siguientes pronombres interrogativos. Después responde a las mismas.

Si X es el tema:

¿Quién?: ¿Quién tiene/usa/conoce X?, ¿quién está a favor?, ¿en contra?…

¿Cuándo?: ¿Cuándo nace X?, ¿cuándo se utiliza?…

¿Dónde?: ¿Dónde está X?, ¿dónde se utiliza?, ¿dónde hay problemas?…

¿Cómo?: ¿Cómo funciona X?, ¿cómo se inventó?…

¿Por qué?: ¿Por qué es así X?, ¿por qué interesa?…

¿Para qué?: ¿Para qué sirve X?, ¿para cuándo?…

¿Quiénes?: ¿Quiénes inventaron X?, ¿quiénes lo producen?…

  • Redacción libre (free writing): Dedica unos cuantos minutos a escribir de manera rápida y constante sobre el tema. Lo más importante es que escribas.
  • Cubo de directrices: Responde a las seis instrucciones o directrices básicas para desarrollar un tema. Esas directrices son: describe, argumenta, compara, relaciona, analiza y aplica.
  • Ficha: Rellena la siguiente ficha sobre el texto que vas a realizar.

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Proceso N° 2: la textualización.

Es el proceso que te permite transformar o traducir el proyecto planificado en un escrito, que organiza las ideas y las palabras de manera lineal. Consta de distintas tareas:

  • Referenciar: Consiste en encontrar las palabras y las frases adecuadas para denominar las ideas o los conceptos planificados que quieres transmitir en el texto.
  • Línealizar o cohesionar: Consiste en enlazar las distintas frases e ideas en un discurso lineal y gramatical. Tenemos que ordenar nuestras oraciones una a una, conectarlas entre sí, y utilizar procedimientos de cohesión (pronombres, elipsis, etc.) para evitar las repeticiones.
  • Transcribir: Consiste en producir físicamente el escrito.

Proceso N° 3: la revisión.

Un texto eficaz debe transmitir ideas claras y ordenadas, debe adaptarse al nivel de conocimientos del lector, debe utilizar un lenguaje adecuado a la situación, debe ser correcto, debe tener una presentación impecable, etc.

La revisión es el proceso por el que evalúas el escrito que estás produciendo y desarrollas versiones mejoradas del mismo. Este proceso consta de dos tareas básicas:

  • Evaluar: Consiste en leer y repasar el borrador o los planes del texto, en verificar que cumplan con los propósitos preestablecidos y en caso contrario, en identificar los errores y problemas que debas subsanar.
  • Corregir: Consiste en decidir cuál es la mejor táctica y aplicarla para enmendar o mejorar los puntos que requieren corrección.

Aquí algunas técnicas que puedes utilizar para revisar tus escritos:

  • Lee como tus lectores: Imagínate que por unos momentos eres tu lector. Lee el texto desde su punto de vista y detente en cada párrafo para críticar.
  • Pedir ayuda a un compañero de clase: Pide a un compañero de clase que lea tu escrito y te lo comente. Aprovecha las ideas que puedan mejorar tu texto.
  • Organizar el escrito: Lee tu texto en voz alta como si estuvieras diciéndolo a tus lectores. Corrige lo que puedas mejorar.
  • Comparar planes: Compara la versión final de tu escrito con los planes iniciales.
  • Prueba fluorescente: Lee el texto y marca con un resaltador de color las oraciones e ideas principales del texto. Luego comprueba que lo marcado ocupe las posiciones importantes del escrito, es decir el título, oraciones temáticas del párrafo, principio de oraciones, etc.
  • Computadora: Verifica tu texto con una computadora. Las máquinas detectan imperfecciones u olvidos que no descubrimos con el ojo humano.
  • Mejorar el producto: Pregúntate cómo puedes mejorar el escrito, cómo puede ser más claro, más atractivo, más informativo.

 

Y así me despido, recuerden que esto es un soporte teórico que puede sernos de ayuda, pero no son ningún mandamiento ni regla. Espero que les sea útil y nos leamos pronto nuevamente.

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